《唐詩功夫》 爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。 《元日》的故事，帶孩子感受新年的氛圍與環境，也更加懂得觀察生活的細節，「處處皆學問」就是我們希望孩子從練習功夫的過程中，學到的第一個觀念。 《元日》說的是一年的開始，也是開啟我們練功夫的第一個篇章，無論練功夫練了多久，都不要忘記一開始的熱忱與喜悅喔！

《唐詩功夫》 鵝，鵝，鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 唐朝的駱賓王，年僅七歲就寫下《詠鵝詩》，我們告訴小朋友：「不要小看自己！」小小年紀也能有大成就，人小也能志氣高！建立「自信」，讓孩子藉由觀察、模仿「鵝」的姿態，開啟身體的模仿學習機制，同時帶領孩子貼近大自然，延伸尊重、愛護大自然。

《唐詩功夫》 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。 《春曉》在敘述詩人孟浩然賴床的故事，他賴在被窩裡，聽鳥鳴叫，回想昨夜裡似乎下了雨，不曉得打落了多少花。小朋友，趕快起床，去看看地上的花、風雨過後的景象吧！

《唐詩功夫》 清明時節雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。 小朋友對於清明節的印象是什麼呢？回鄉掃墓、祭祖，表達思念家人之情，《清明》詩句中的景象，提醒告訴我們要好好珍惜親人。 「清明時節雨紛紛」，從這句話裡面，我們看到了清明節那天的節氣，下著小雨。我們就來模仿《清明》詩句中，正在趕路「行人」吧！他在綿綿細雨中撐著雨傘，向一個小童詢問哪裡有可以休息的小店？

《唐詩功夫》 慈母手中線， 遊子身上衣， 臨行密密縫， 意恐遲遲歸， 誰言寸草心， 報得三春暉。 《遊子吟》訴說孩子長大之後離開溫暖的家，獨自出遠門，讓媽媽時時刻刻牽掛。教育重點在於，帶領孩子充分明白父母的養育之恩，在朗誦詩詞的過程中，讓孩子時時記得「孝順」的重要。品格教育的時代來臨，應帶領孩子們體會「感恩」，也懂得「珍惜」！

《唐詩功夫》 鋤禾日當午， 汗滴禾下土， 誰知盤中飧， 粒粒皆辛苦。 《憫農詩》以功夫動作模仿農夫耕作的姿態，獨立步稻草人、歇步挖地瓜、併步砸拳拿起碗盤吃飯、詠春拳幫爸爸媽媽洗碗…融合各種功夫招式，呈現多元活潑特色的唐詩功夫新意境。

《唐詩功夫》 離離原上草， 一歲一枯榮。 野火燒不盡， 春風吹又生。 體會「堅毅」，給予孩子正確的榜樣－「小草」，告訴孩子，可以時時觀察身邊、腳旁不引起眼的小草，學習堅忍不拔的小草精神，就算遇到挫折，也要不屈不撓，勇敢地站起來，繼續成長茁壯！強化「觀察」細節的重要性，告知孩子們，不僅要學習偉大的事物，也要注意小細節，發現這個世界上，其實有許多值得效法的精神。

《唐詩功夫》 白日依山盡， 黃河入海流， 欲窮千里目， 更上一層樓。 《登鸛雀樓》描寫浩瀚湍流入海的黃河，和普照天下的太陽一樣。我們或許無法一眼望穿盡頭，但只要不氣餒、借力使力，樓不夠高，再找更高的樓挑戰，永不懈怠，一定有成功的一天。《登鸛雀樓》，特別注重雙手出拳的動作，代表奮力不懈，而雙腳則以充滿行動力的弓箭步及穩如泰山的騎馬式為基礎，既能守又能攻。

《唐詩功夫》 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 臥看牽牛織女星。 《秋夕》是一首很美麗的詩。涼爽的秋天夜晚，在院子裡手持小扇隨著飛舞的螢火蟲跑跑跳跳，累了就躺下來看著天上的牛郎織女星，精雕細琢的屏風在白色燭光的映照下呈現一片濃濃的秋意，看得出這是一戶富裕人家優閒的生活風情。

《正氣武學》 天地有正氣，雜然賦流形。 下則為河嶽，上則為日星。 於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。 皇路當清夷，含和吐明庭。 時窮節乃見，一一垂丹青。

《正氣武學》 練拳不練功，到老一場空。 師父領進門，修行在個人。 學道容易修道難， 學拳容易改拳難。 一日練，一日功； 一日不練十日空。 拳練百遍，身法自現。 拳練千遍，其理自見。